Ohjelmointi alakoulussa
Ohjelmointikoulutus Kortepohjan koululla 2.2.2016
Minna Kela & Antti Sokero, Opinsys Oy
Vihje: nuolinäppäimillä voit vaihtaa sivua
Tavoitteena saada vastaus kysymyksiin:
- Mitä opetussuunnitelman perusteet sanovat ohjelmoinnista?
- Miksi ohjelmoinnin opetus on tärkeää?
- Miten ohjelmointia voidaan oppia?
Miksi ohjelmointia pitää opettaa peruskoulussa?
- Jotta ymmärtäisimme miten ympärillämme oleva teknologia toimii
- Mikä ohjelmoinnin lukutaito? - Tomi Dufva
- Näin kaikki altistuvat ohjelmoinnille
Vuosiluokat 1-2
"Oppilaat saavat ja jakavat keskenään kokemuksia digitaalisen median parissa työskentelystä sekä ikäkaudelle sopivasta ohjelmoinnista."
"Tutustuminen ohjelmoinnin alkeisiin alkaa laatimalla vaiheittaisia toimintaohjeita, joita myös testataan."
Lähde: Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014
Harjoitus, robotti ja ohjelmoija
- Robotti:
- Robotilla on käsi, jota ohjelmoija voi komentaa
- Ymmärtää vain hyvin yksityiskohtaiset komennot
- Mikäli ohjelmoijan komento on epäselvä tai monimutkainen, robotti toteaa: "en ymmmärrä"
- Ohjelmoija
- Yrittää päästä mahdollisimman helpolla ja pienellä määrällä komentoja
- Tehtävä 1:
- Ohjelmoi robotti kasamaan puupalikat torniksi
- Tehtävä 2:
- Miten ohjelmoit robotin, jos palikoita on 1000 kpl?
Robogem-lautapeli
- lautapeli, joka opettaa loogista päättelyä ja ohjelmoinnin perusasioita
Vuosiluokat 3-6
"Ohjelmointia kokeillessaan oppilaat saavat kokemuksia siitä, miten teknologian toiminta riippuu ihmisen tekemistä ratkaisuista."
"T14 Innostaa oppilasta laatimaan toimintaohjeita tietokoneohjelmina graafisessa ohjelmointiympäristössä."
"Suunnitellaan ja toteutetaan ohjelmia graafisessa ohjelmointiympäristössä."
Vuosiluokat 3-6
"Matematiikan arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi arviota ”hyvä” / arvosanaa kahdeksan: Oppilas osaa ohjelmoida toimivan ohjelman graafisessa ohjelmointiympäristössä."
"Harjoitellaan ohjelmoimalla aikaan saatuja toimintoja, joista esimerkkinä robotiikka ja automaatio. Kokeilujen pohjalta tuotetta tai teosta kehitetään vielä eteenpäin."
Lähde: Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014
Vuosiluokat 7-9
"Ohjelmointia harjoitellaan osana eri oppiaineiden opintoja."
"T20 ohjata oppilasta kehittämään algoritmista ajatteluaan sekä taitojaan soveltaa matematiikkaa ja ohjelmointia ongelmien ratkaisemiseen."
"Syvennetään algoritmista ajattelua. Ohjelmoidaan ja samalla harjoitellaan hyviä ohjelmointikäytäntöjä. Sovelletaan itse tehtyjä tai valmiita tietokoneohjelmia osana matematiikan opiskelua."
Vuosiluokat 7-9
"Oppilas osaa soveltaa algoritmisen ajattelun periaatteita ja osaa ohjelmoida yksinkertaisia ohjelmia."
"S3 Kokeilu: Käytetään sulautettuja järjestelmiä käsityöhön eli sovelletaan ohjelmointia suunnitelmiin ja valmistettaviin tuotteisiin."
Lähde: Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014
Nalle-ohjelmointi
- Käynnistä Nalle-ohjelmointisovellus valikon kautta
-Menu -> Ohjelmointi -> Nalle-ohjelmointi
- Muodosta yhteys nalleen painamalla nappia
- Lisää
-valikosta 
-lohko ohjelmointialueeseen
- Lisää
-valikosta 
-lohko aiemmin lisäämäsi lohkon alle
- Paina näppäimistöstä välilyöntiä
Nalle-ohjelmointi
|
|
| Tehtävä 1 |
Ohjelmoi nalle nostamaan molemmat tassut ylös |
| Tehtävä 2 |
Tee ohjelma, jolla nalle nostaa tassut ylös ja laskee ne sen jälkeen takaisin alas |
| Tehtävä 3 |
Yritä saada tassut liikkumaan eri tahtiin |
| Tehtävä 4 |
Ohjelmoi nalle heiluttamaan tassua kymmenen kertaa. Hyödynnä tässä  -lohkoa, joka löytyy -valikosta |
Yhteystiedot
Minna Kela
@kmimmuli
minna.kela@opinsys.fi
0443407793
Antti Sokero
@asokero
antti.sokero@opinsys.fi
0505467226
